L'école fait de la résistance - Le Monde 2

Enquête
L'école fait de la résistance
LE MONDE 2 | 20.03.09 | 17h03

À l'évidence, la presse n'est pas la bienvenue. Une demande de reportage dans les écoles primaires de Rezé, petite ville paisible de la banlieue sud de Nantes, se solde sous vingt-quatre heures par une réponse sans appel. " Vous n'avez pas le droit d'aller dans l'école demandée. Ni dans aucune autre de la ville. Ni du département. " Visiblement, l'inspecteur d'académie de Loire-Atlantique ne tient pas trop à ce qu'on raconte qu'à Rezé, sur 140 professeurs des écoles, 80 sont des " résistants " déclarés. Qu'on en dénombre même plusieurs centaines dans le département en France, ils sont quelque 2 000.

Accédez à l'intégralité de cet article sur Lemonde.fr
http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/03/20/l-ecole-...

Appel à préparer des Assises en Gironde pour l’éducation de la maternelle à l’université

http://www.sauvonsleducation.org/

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.Appel à préparer des Assises en Gironde pour l’éducation de la maternelle à l’université

Nous sommes aujourd'hui mobilisés, parents, enseignants, étudiants, contre des réformes qui de la maternelle à l'université, préparent une école plus inégalitaire, plus élitiste, plus sélective, moins exigeante pour tous les élèves, une école qui tourne le dos à la réussite de tous.

Notre but est que le gouvernement renonce à sa politique éducative actuelle et annule toutes les suppressions de postes programmées.Nous ne sommes pas non plus pour le statu quo. Nous voulons que bien des points soient améliorés dans l’éducation aujourd’hui.

Au cours de cette mobilisation, nous nous sommes posé des questions de fond : qu’est ce qui doit être enseigné à l’école, qu’est ce qu’évaluer, qu’est ce que la difficulté scolaire, de quels moyens l’école a besoin…

Nous appelons tous les parents, les enseignants, les collégiens, lycéens, les étudiants des filières classiques et professionnelles et leurs organisations syndicales, associatives, professionnelles à préparer ensemble des Assises sur l’école où :

- nos attentes et nos préoccupations, seront entendues et débattues

- nous élaborerons un Manifeste pour porter auprès des élus nos exigences

Pour préparer ces Assises et élaborer leur contenu, nous appelons à des réunions dans toutes les écoles et les établissements scolaires et universitaires, afin de récolter les avis, propositions, attentes, préoccupations du plus grand nombre autour de la question : qu’est ce qu’il est important de changer, d’améliorer, de maintenir, de renforcer à tous les niveaux de l’enseignement aujourd’hui ?

Les thèmes abordés, les questions posées, les propositions faîtes au cours de ces réunions permettront de définir le contenu et l’organisation des Assises..

L'école est l'affaire de tous.

Prenons le temps de réfléchir ensemble pour nous faire entendre.

 

 

 

 

 

Fiche technique pour préparer les Assises en Gironde

 

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Nous souhaitons tenir ces Assises départementales avant les vacances d’été, sur une journée, sûrement un samedi.

1) Si vous souhaitez organiser une réunion dans votre école ou votre établissement :

- prenez contact avec les parents, les enseignants, les assistantes sociales, infirmières scolaires, lycéens, étudiants intéressés, afin de rédiger une petite invitation. Vous pouvez vous inspirer de l’Appel à préparer des Assises..

- pensez à inviter les personnes qui, à des niveaux divers, participent à la vie scolaire ou extra scolaire (ATSEM, personnel qui assurent les garderies, aide aux devoirs…)

- dans les petites communes, il est peut-être possible d’avoir la présence du Maire ou de son adjoint à l’éducation

- dans les endroits où elles existent, invitez les organisations de parents d’élèves, de lycéens, les syndicats

 

Afin de ne pas multiplier les réunions déjà très nombreuses par ces temps de mobilisation, nous vous incitons à profiter des Nuits des écoles dont celle du 24 mars pour avoir ce débat avec le maximum de participants.

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2) Autour de la question « qu’est ce qu’il est important de changer, d’améliorer, de maintenir, de renforcer à tous les niveaux de l’enseignement aujourd’hui ? » organiser un débat en expliquant à quoi il va servir.

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Présenter les Assises

Vous trouverez ci dessous une liste de thèmes (ni exhaustive, ni restrictive) pour vous aider à lancer la discussion.

Vous pouvez :

- soit choisir une question et la fouiller

- soit lister les attentes des participants, ce qu’ils souhaiteraient voir discuter plus à fond aux Assises. Dans ce cas, penser à hiérarchiser les centres d’intérêts des participants.

 

3) Penser à prendre des notes pour le compte rendu.

Pour faciliter l’exploitation de ces débats, nous vous proposons une trame de compte rendu (en pièce jointe)

 

Ce compte rendu est à envoyer AVANT LE 31 MARS à l’adresse suivante :

[e-mail]

 

 

Trame de compte rendu :.

 

 

Synthèse du débat ASSISES :

1) Lieu de la réunion :

2) Participants : nombre et qualités

3) Thèmes abordés :

4) Avez vous débattu particulièrement un thème ?

Si oui : lequel

Quelques éléments de votre débat sur ce thème ?

 

Versions imprimables :

SLE33-Appel à la préparation des assises

SLE33-Fiche technique pour préparer les assises

SLE33-Synthèse du ddébat assises

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Sauvons l'éducation 33 : site internet et listes de diffusion

Le site internet du collectif Sauvons l'éducation 33 est en ligne... (Merci David !) : http://www.sauvonsleducation.org
 
Le serveur de listes de diffusion est aussi prêt !
Il existe pour le moment deux listes :
1 > Une liste publique (sle33.info) destinée à diffuser nos infos au plus grand nombre.
2 > Une liste interne au collectif (sle33.staff) destinée à faciliter la communication entre tous les membres actifs du collectif.

Vous trouverez les instructions d'inscription sur le site du collectif à l'adresse suivante :
http://www.sauvonsleducation.org/cms/maillinglist

Merci de vous inscrire individuellement sur la liste qui vous correspond le mieux (staff ou info) : à chacun d'entre vous de décider.

On attend vos inscriptions !

Sauvons l'éducation 33
Collectif girondin - de la maternelle à l'université
[e-mail]

« Sauvons l'éducation 33 » comprend notamment les collectifs « Parents en colère Bordeaux CUB / Nord Gironde » (collectifs de parents d’élèves des écoles de Lormont, Cenon, Floirac, Bordeaux-Bastide, Bordeaux-Grand parc, Bordeaux Alphonse Dupeux, Bègles, Carbon Blanc, Arsac, Artigues école du parc, Asques, Bassens Rosa Bonheur, Baurech, Cambes, Margaux-Médoc, Saint-Médard en Jalles, Gajac, Sainte-Eulalie Collège, Sainte Eulalie Montesquieu, St Médard d’Eyrans et St Romain la Virvée), « L’école pour tous, tous pour l’école » (collectif parents/enseignants du sud Gironde), « Collectif33-rive droite » (collectif des enseignants du primaire de la rive droite), « Collectif parents/enseignants Bordeaux centre », « Collectif Lycées et collèges Rive droite », comités de mobilisation de Bordeaux 1 et Bordeaux 3, comité de mobilisation des doctorants bordelais, comité de coordination de Bordeaux 3, collectif lycéen « Parole lycéenne »

Création du collectif "Sauvons l'Éducation 33"

Lundi 23 février a été créé un collectif de parents, d'enseignants du primaire, du secondaire, d'enseignants-chercheurs et d'étudiants, de la Gironde.

Nous vous remercions de diffuser ce compte-rendu le plus largement possible.

Merci d'envoyer un mail à l'adresse [e-mail] afin de s'inscrire aux listes de diffusion et de recevoir directement les infos.

Nous ouvrons aussi le travail des commissions à toutes les bonnes volontés intéressées par notre collectif.

Voici le lien au sujet des commissions  : Commissions

Prochaine réunion des commissions : mardi 3 mars 18h à la Maternelle Pasteur de Floirac
Réunion du collectif : 20h même jour, même lieu

A bientôt,

Virginie Chastel

--
Sauvons l'éducation 33
Collectif girondin - de la maternelle à l'université
[e-mail]

Darcos : « Aucune raison de repousser la réforme »

dans Les Grandes Gueules - RMC, le 12/02/2009

Les présidents d'universités ont demandé à Xavier Darcos de « repousser à 2011 la mise en place des nouveaux concours de recrutement ». Mais le ministre de l'Education s'y est vite refusé.

Extraits audios

Xavier Darcos persiste et signe. Alors que les présidents d'université lui ont demandé de repousser la réforme de la formation et du recrutement des enseignants à 2011, le ministre de l'Education Nationale a affirmé qu'il n'y avait « aucune raison aujourd'hui objectivement [de le faire]. D'ailleurs, a-t-il poursuivi, on me dit "les universités ne voudront pas préparer les étudiants à cela" ; vous savez, moi je recrute 14 000 personnes ; on va les trouver les gens pour passer nos concours. Et aujourd'hui, un professeur sur deux qui est recruté par moi, n'est déjà pas passé par des systèmes de formation des maîtres. Il a tout simplement une licence ou une maîtrise, et il se présente à nos concours et il les a. Donc moi je n'ai pas absolument besoin d'entrer dans des discussions sibyllines avec les préparateurs à mes concours. Je suis recruteur. Je définis les concours dont j'ai besoin. Je garantis la formation professionnelle des personnels que je recruterai. Après, chacun nous suit, ou pas. »

En réaction, voici la Lettre à Xavier Darcos, Citoyen, futur ancien Ministre de la République proposée par PARIS 1.

Réunion inter-collectifs Gironde LUNDI 23 FÉVRIER 18H30

Dans le prolongement de la réunion publique du 27 janvier dernier "Quelle école pour nos enfants demain" qui a réuni des parents et des enseignants du primaire et du secondaire mobilisés depuis plusieurs mois contre le démantèlement du service public d'éducation et montré la nécessité de travailler ensemble, nous vous proposons

une Réunion de travail des collectifs de parents et d'enseignants de la Gironde
lundi 23 février à 18h30 au local des parents d'élèves de l'école élémentaire Jean Jaurès de Floirac (rue de la Paix, porte en face la rotonde).

Si vous avez des contacts avec des collectifs de parents ou d'enseignants du secondaire et des enseignants chercheurs, nous vous remercions de leur transmettre cette invitation.

ORDRE DU JOUR :
- Collaboration entre tous les collectifs de parents et d'enseignants de la Gironde : vers un collectif33 parents et enseignants ?  Vers la rédaction d'un manifeste commun ? Quelle représentation à l'AG nationale des collectifs du 14 mars à Montpellier ?
- Actions communes :  Nuit des écoles le 10 mars ? Dépôt des lettres de désobéissance et des lettres de soutien aux enseignants le 11 mars ? Manifestation le 19 mars ? Les "Assises de l'éducation" en mai ?
- Questions diverses.

LES PROFESSEURS DU LYCEE ELIE FAURE EN GREVE

APRES 2 POSTES PERDUS EN 2008,
PREVISION RENTREE 2009 :
5 POSTES D’ENSEIGNANTS SUPPRIMES
AU LYCEE ELIE FAURE


Dans le communiqué de presse du rectorat du 19 janvier 2009, il était rappelé l’objectif suivant : « Ne laisser personne au bord du chemin : ainsi la situation des élèves ayant des besoins spécifiques continuera à être prise en considération. ».
L’évolution des moyens délégués à l’Académie prétend que les « moyens supprimés ne portent pas sur l’offre éducative dans les classes. »
Ces affirmations sont scandaleuses parce que mensongères !

Au Lycée Elie Faure, nous sommes véritablement dans cette ambition d’accueillir un public aux besoins spécifiques et de lui proposer une « véritable égalité des chances ». En 2002, 34 % des élèves entrant au lycée appartenaient aux catégories sociales défavorisées ; cinq ans plus tard, ce pourcentage est de 39 %. Sur la même période, le pourcentage pour la Gironde est resté stable, autour de 21 % (données académiques).

L’engagement de l’Académie d’accompagner les élèves en difficulté ne peut pas se faire en supprimant des postes d’enseignants titulaires qui garantissent la continuité et la qualité du service public d’éducation. Ce sont bien les professeurs responsables des élèves qui sont le mieux à même de remédier à leurs difficultés.

Face à des élèves aux besoins accrus, des classes surchargées pénalisent les apprentissages et l’accompagnement individuel, notamment dans l’orientation et la réussite aux examens.
La suppression de postes qui s’ajoute à l’assouplissement de la carte scolaire porte atteinte au rayonnement de l’établissement. Nous tenons à proposer une offre diversifiée et de qualité de façon à préserver la mixité sociale dans nos classes :

Nous refusons de devenir un lycée ghetto !

L’éducation prioritaire doit rester une ambition forte dont l’efficacité doit s’affirmer immédiatement par le maintien des postes et sur le long terme avec :

Des classes peu chargées pour favoriser la réussite de tous
Des enseignants qualifiés, expérimentés et stabilisés dans leurs postes
Des moyens permettant de mener des projets ambitieux
Une affirmation de la spécificité de notre lycée
Une reconnaissance de la qualité du travail et de l’investissement accomplis par les équipes pédagogiques

Cette grave remise en cause du service rendu à nos élèves nous conduit à commencer ce mardi 10 février 2009 une grève reconductible soumise au vote tous les jours

Les enseignants en grève du Lycée Elie Faure, Lormont.

Et après le 29/01 ???

Grande réussite du 29/01. De très fort taux de grévistes notamment dans nos circonscription.
La mobilisation démarre très fort dans les universités : des AG avec beaucoup de monde.
Sur les lycées de la rive droite, les suppressions de postes arrivent et la mobilisation peut grandir très rapidement. Il risque d'y avoir des mouvements de résistance (blocage de notes ou autre).

Le collectif décide de lancer un appel aux syndicats et le faire signer le plus largement possible avant de le faire remonter. (cliquer pour la télécharger)

"La réussite du 29 janvier est due
à l'unité syndicale très large et interprofessionnelle réalisée ce jour là
à la convergence des luttes et des revendications réalisée contre la politique gouvernementale

Le taux de gréviste, le nombre de manifestants et la diversité des secteurs mobilisés public / privé montrent que nous sommes prêts à nous battre.
Le gouvernement par la voix de son premier ministre F. Fillon a déjà fait savoir qu'il ne changerait pas de politique.
Nous nous adressons aux organisations syndicales afin qu'elles décident dès lundi 9 février un plan de mobilisation contenant de nouveaux rendez vous de grève générale jusqu'à ce que ce gouvernement renonce à sa politique …ou s'en aille.

Le collectif Bordeaux / Rive Droite réuni le 3 février 2009"

Il est important que les noms des signataires de cette motion soit envoyés le plus rapidement possible à l'adresse mél du collectif [e-mail]
METTRE EN OBJET "SIGNATURE MOTION"
Dans l'idéal avant vendredi 6 février 16h30... et dernier délai dimanche soir 8 février disons 21h... pour une transmission lundi matin 9 février.
Nous vous remercions d'ajouter à côté de votre nom, votre école et la ville.

Quand nous aurons tous les noms, nous mettrons en page la motion avec les noms des signataires dessous...
vu le délai et comme cette motion est destinée aux syndicats, le nom du signataire (sans signature manuscrite) suffira.

Opposition au traitement des évaluations CM2

Voici une lettre que l'on va proposer de faire signer par les  parents de CM2 de faubourg Saint-Denis.
C'est le travail d'un parent-avocat membre de  notre conseil local FCPE qui a eu cette idée.
Si la faille du dispositif réside aussi de ce côté , autant  l'utiliser pour bloquer les remontées des évaluations.
A faire suivre et diffuser sans modération !!!!

Alain Dang (fcpe - Faubourg St-Denis Xe)
[e-mail]

 

Parent : ………………………………

Enfant : ………………………………

Classe : …………

 

À ..............., le ..............

 

Objet : Opposition au traitement des évaluations CM2

 

 

Madame, Monsieur ......................., Directeur (trice),

Madame, Monsieur ……………….. , Instituteur(trice),

 

 

En ma qualité de représentant légal de l'enfant …………………………… actuellement inscrit dans votre établissement en classe de CM2 et en application des dispositions de l'article 38 de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, je vous informe m'opposer à ce que les données personnelles nominatives relatives à mon enfant et résultant des évaluations pratiquées fassent l'objet d'un traitement automatique notamment par saisie informatique desdites évaluations.

 

Cette opposition vise toute personne devant effectuer la saisie des évaluations, ainsi que tout responsable de la mise en œuvre de ce traitement et tout destinataire de celui-ci.

 

D'une part, il n'existe pas à ma connaissance de dispositions légales particulières permettant ce traitement dans le cadre des évaluations 2009 en CM2, ni de dispositions expresses permettant d'écarter l'application de l'article 38 précité pour ce cas.

 

D'autre part, il apparaît que les données recueillies sont traitées et conservées de manière nominative au niveau de l'établissement et que leur procédure d'anonymisation pour leur transmission et leur utilisation en dehors de l'établissement laisse planer les plus grands doutes.

 

Notamment, cette procédure d'anonymisation ne semble offrir aucune garantie dans la mesure où l'attribution d'un numéro par évaluation permet de retrouver l'élève concerné – À cet égard, vous voudrez bien me justifier de ce que la procédure d'anonymisation utilisée a préalablement été reconnue conforme à la loi par la CNIL.

 

Par ailleurs, au mépris des dispositions de l'article 32 de la même loi, je n'ai pas été personnellement rendu destinataire des informations permettant ma connaissance de la mise en œuvre de ce traitement, de sa finalité, de son utilisation et des droits d'accès et de modification que je détiens sur les données en cause.

 

À cet égard, vous voudrez bien me justifier de la déclaration préalable du fichier créé par le regroupement de ces données et de son autorisation par la CNIL.

 

Je vous rappelle que la loi n° 78-17 prévoit des sanctions pénales pour les infractions commises à ses dispositions, outre toutes sanctions civiles de droit.

 

Je vous prie d'agréer l'expression de ma considération distinguée.

 

Signature :

 

 

Après le 29 quels actions ?

Réunion de la rive droite mardi 3 fevrier
à 17h15 à l'élémentaire Camille Maumey à Cenon

ordre du jour :

1 - Quelles actions communes parents/ enseignants après la réunion publique du 27/01 (voir Compte Rendu succint de cette réunion en fin de message)

Un certain nombre de date ont été proposées lors de la réunion Publique (voir Compte-rendu)

Attention carte scolaire (12 février) Il va falloir se battre pied à pied pour défendre les postes dans chaque école.
Pensez à amener vos prévisions d'effectifs pour savoir si vous avez des risques de femeture ou des chances d'ouverture !

2 -Quelles actions et mobilisations des enseignants après le 29/01

Grande réussite prévue de la journée du 29 janvier :
Dans le primaire 85 % de grévistes. On bat encore une fois les records de mobilisation.
Sur nos circonscriptions : Autour de 90 %. C'est du jamais vu.

La réussite  du journée du 29 appel dès à présent des suites dans l'action, nous serons amenés à en discuter lors de cette réunion.

Il nous faudra aussi concrétiser ce qui est déjà prévu :
- Audience avec l'IEN de la circo de Bordeaux-Floirac (d'ores et déjà demandée à Margnac) pour discuter de l'aide individualisée, des évaluations nationales ...)
- Lettre de résistance : où en sommes nous, qu'en faisons nous ?

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Compte-rendu de la réunion  publique "Quelle école pour nos enfants demain" - 27/01/09
La Réunion publique "Quelle école pour nos enfants demain" à l'initiative des parents et des enseignants 1er et 2nd degré a été une grande réussite.
Très belle réunion, 300 personnes, avec une grosse majorité de parents d'élèves. La très grande majorité étaient venus autour du premier degré mais content de faire les liens avec le second degré, connaitre les attaques et commencer à se coordonner.
L'objectif de la réunion était :
1. Informer et discuter autour des attaques sur l'Ecole 1er et 2nd degré.
2. Coordonner et mettre en place des actions de défense de l'école.

Plusieurs dates ont d'ores et déjà été retenues :
* 6 février : opération Nationale de défense de l'Ecole Maternelle "Attachons-nous à notre école"

* 12 février : Date du CTP (Comité Technique Paritaire). C'est dans cette instance que sont décidées les mesures de carte scolaire (ouvertures et fermetures de classe dans le département).
Etant donné la dotation en poste du département, il devrait y avoir beaucoup de fermetures à la rentrée prochaine. Il va falloir se battre pied à pied pour défendre les postes dans chaque école.

* 10 mars : Une journée nationale de défense de l'Ecole a été proposée nationnalement qui pourrait se concrétiser par des occupations d'écoles ou autres actions à définir. Le collectif "l'Ecole pour tous, Tous pour l'Ecole" du Sud Gironde compte s'emparer de cette date. Le principe a été retenu de faire qqchose à cette date.

* Assises de l'Ecole : proposition de préparer une journée de réflexion sur l'Ecole au printemps. Débats sur tous les thèmes autour de l'école dans le but de faire un manifeste.

Lettre ouverte pour les 6 de Monflanquin

6 instits résistent à Monflanquin dans le 47 !!!

Dans le Lot et Garonne, seuls six enseignants disent encore Non à une mesure tombée du ciel, enfin du ministre Darcos qui n’y connaît rien à l’école.

Ils sont 6 à refuser l’aide individualisée, remède soi-disant miracle et on veut les sanctionner. L’Inspecteur Départemental est venu contrôler qu’ils étaient bien à leur poste, mais sans enfant, refusant de faire n’importe quoi, juste parce qu’on leur dit.

Un peu comme en..1200, 1789,1940 et j’en passe. Ils restent libres mais écoeurés ! Car évidemment, ils veulent mieux pour les enfants, évidemment, ils sont les mieux placés pour connaître l’école et ce que l’on peut améliorer.

On les prend pour de simples exécutants, qui n’ont qu’à mettre en place les divines réflexions de fonctionnaires huppés.

C’est comme ci le ministre du logement envoyait des notes de service sur la manière de faire le mortier ou interdisait de cracher dans les mains pour mieux tenir la pelle.

Ils ne sont plus que 6 pour la profession complète d’un département !

VOUS ne pouvez les laisser, il FAUT les soutenir de toutes les façons possibles et imaginables. Les côtoyant, je commence la chaîne, il faut qu’elle grossisse, grandisse et écarte les liens de la burocratie.

Il y aura d’autres luttes pour l’école publique à la française qu’on nous envie.

En attendant, soyons avec ces cinq femmes et cet homme qui veulent rester dans la droite ligne de l’idée qu’il se font de l’éducation.

Aidons les à rester debout !!! De gros retraits de salaires sont déjà prévus !

Je vous demande donc de faire circuler cet appel, de l’envoyer aux parents, aux enseignants, aux politiques de tous bords, aux associations et de le faire paraître sur les sites que vous connaissez. Il faut alerter. Maintenant.

Toutes les idées sont bonnes à prendre…

Pensez à l’avenir, sans oublier le présent !

Jean Claude Massin

Maître E Monflanquin

[e-mail]

Création du collectif Bordeaux centre

Un collectif Bordeaux Centre est en cours d'accouchement.
Notre but : combattre les réformes Darcos sur l'école et fédérer les actions et informations des écoles de Bordeaux Centre.

Le blog est ici :
http://ecole.radical-citizen.org

Infos ÉCOLE JOLIOT CURIE - VILLENAVE D'ORNON

L'association des parents d'élèves (JC ASSO PARENTS D'ELEVES, asso autonome) s'est réunie aujourd'hui pour faire une info sur la réforme, en présence de 2 enseignants (maternelle et élémentaire), et a pris les décisions suivantes :

- lundi 26 et mardi 27, distribution de tracts et signatures de pétition, à 8h30 et 16h30 (à télécharger)

par les parents d'élèves de l'asso devant l'école, EN GILET JAUNE DE SÉCURITÉ, marqué "ÉCOLE EN DANGER" dans le dos. Opération à renouveler au-delà. Les parents qui le souhaitent feront porter à leur(s) enfant(s) également un gilet jaune.

- rdv jeudi 29 à 9h30 devant l'école pour partir ensemble à la manifestation en GILET JAUNE.

Merci pour le site, il nous a aidé à sensibiliser les parents et faire passer les infos.

A bientôt.

Berlande BORNE et Séverine LINET.

2ème nuit des écoles - St MÉDARD D'EYRANS

Les représentants des parents d'élèves de St Médard d'Eyrans et les enseignantes de la commune vous invitentà la

2ème NUIT DES ÉCOLES à l'école maternelle de St Médard d'Eyrans, le mardi 27 Janvier de 19h à 23h.

Programme : information des conséquences de la réforme par les enseignants, évaluation du CM2 à tester pour les parents, préparation de la journée du 29 janvier.

Voir le détail du programme sur le tract à télécharger.

Cordialement,
Les parents d'élèves.

Mobilisation JAURÈS - VILLENAVE D'ORNON

Après la manifestation du 17 janvier, une petite poignée de parents du conseil local FCPE de JAURÈS - LA FONTAINE organisent

une réunion conviviale le lundi 26 janvier à la maternelle Jaurès de VILLENAVE D'ORNON (quartier Chambéry)

pour informer le plus grand nombre de parents des réformes en cours... Il y aura à boire et à manger pour que les parents restent et que la discussion s'ouvre ! Nous, parents en colère contre les réformes Darcos, expliquerons le danger aux parents (notre journal "la feuille de chou" pourra être diffusé sur place et sera une entrée en matière et un bon support au débat) nous occuperons donc l'école dès 16H30... jusqu'à...

Nous avons plus que jamais besoin de soutien pour que cela prenne de l'ampleur... d'avance merci !

Cliquez pour télécharger le tract.

Anne-Claire LAMAUD,

secrétaire FCPE JAURÈS-LA FONTAINE

[e-mail]

QUELLE ECOLE POUR NOS ENFANTS DEMAIN ?

QUELLE ÉCOLE POUR NOS ENFANTS DEMAIN ?

Suppression de postes d’enseignants, suppression des RASED, menaces sur l’école maternelle, nouveaux programmes, traitement de la difficulté scolaire, réforme du lycée, suppression du bac professionnel en quatre ans, réforme de la formation des maîtres, diminution des moyens accordées aux associations complémentaires de l’école (USEP, FRANCAS) …

*De la maternelle au lycée, les réformes en cours préparent une autre école pour nos enfants*

Pour comprendre, il faut s’informer

Depuis plusieurs semaines, sur la Rive Droite, parents et enseignants se mobilisent : banderoles sur les écoles,réunions, tracts, pétitions, occupations, manifestations


Pour se faire entendre, il faut s’organiser

*Enseignants et parents : unissons nos forces !*


RÉUNION PUBLIQUE RIVE DROITE

MARDI 27 janvier à 20H

SALLE Albert Camus à Lormont

À l’appel des parents et des enseignants : collectif des enseignants 1er degré rive-droite, collectif des Parents en colère,FCPE, SNUipp-FSU rive droite, SNES

Cliquez ici pour télécharger : le tract / l'affiche

Alain Refalo sanctionné !

Communiqué du réseau des enseignants en résistance fédérés par le blog Résistance pédagogique pour l’avenir de l’école

Mercredi 21 janvier 2009

Alain Refalo sanctionné !

Alain Refalo, premier enseignant de France à avoir informé, dès le 6 novembre, par lettre ouverte à son inspecteur de circonscription, qu’il entrait en désobéissance pédagogique pour résister à la mise en œuvre des réformes du ministre de l’Education Nationale, a été informé par l’inspection académique de la Haute-Garonne qu’il était sanctionné d’un retrait de salaire de deux journées par semaine à compter du 5 janvier pour n’avoir pas mis en place réglementairement le dispositif de l’aide personnalisée deux heures par semaine.

Cette sanction financière fait suite à plusieurs visites d’observation de l’Inspecteur de l’Education Nationale dans la classe d’Alain Refalo au cours desquelles il a été constaté que ces deux heures étaient consacrées à une activité théâtre avec l’ensemble des élèves. Rappelons que ces deux heures se situent sur un temps extra-scolaire et que la présence des enfants est soumise à l’autorisation des parents.

Alain Refalo, accompagné de Laurent Cabreils représentant du SNUipp31, a été reçu ce matin par le secrétaire général et l’inspecteur d’académie adjoint, pour prendre connaissance du dernier rapport de visite de son inspecteur. C’est à l’issue de la lecture par l’intéressé de ce rapport que le secrétaire général a informé Alain Refalo des sanctions qui lui étaient infligées. Alain Refalo a alors déclaré qu’il assumait les risques liés à son action de désobéissance, et que les sanctions ne le dissuaderaient pas de poursuivre ce légitime combat contre le démantèlement de l’école publique.

Depuis plusieurs semaines, ce combat est désormais collectif. Des milliers d’enseignants sont entrés en résistance et en désobéissance pédagogiques notamment sur le terrain des nouveaux programmes, de l’aide personnalisée, des évaluations nationales et du fichier Bases élèves. Près de 2 000 enseignants l’ont fait savoir ouvertement à leur hiérarchie par écrit. Cette action collective inédite témoigne du profond malaise des enseignants du primaire et de leur volonté de ne pas collaborer par leur silence complice ou leur participation active au démantèlement du service public d’éducation.

Aujourd’hui, à Colomiers, dans la ville où enseigne Alain Refalo, une lettre collective de désobéissance annonçant la suspension du dispositif de l’aide personnalisée, signée par 30 enseignants désobéisseurs de plusieurs écoles maternelles et élémentaires de la ville, a été remise à l’inspecteur de la circonscription. A Paris, ce sont 276 lettres de désobéissance qui ont été montrées (sans être remises) à l’Inspection Académique, ce matin.

Le réseau des enseignants en résistance dénonce la sanction disproportionnée infligée à Alain Refalo qui a accompli intégralement ses obligations de service en présence de tous les élèves. En sanctionnant l’initiateur de ce vaste mouvement de désobéissance, cette sanction n’a d’autre objectif que de faire plier les enseignants qui s'engagent dans la résistance aux réformes destructrices de M. Darcos. Il appelle les citoyens à se mobiliser pour exiger de l'Inspection Académique le retrait de cette sanction injuste et l’ouverture d’un débat public qui prenne en compte le mécontentement des enseignants et des parents d’élèves.

Le meilleur soutien que nous pouvons apporter aujourd'hui à Alain Refalo  est d'amplifier la désobéissance pédagogique dans les écoles afin de dénoncer les lois et les réformes qui déconstruisent l'Education Nationale. Le réseau des enseignants en résistance appelle les enseignants à ne plus mettre en oeuvre le dispositif de l'aide personnalisée et à le faire savoir à leur hiérarchie. Il appelle les citoyens à développer l’action publique dans et autour des écoles pour défendre et sauver l’Ecole publique en danger.

Contact presse : 06 61 58 10 55

Réseau des enseignants en résistance fédérés par le blog Résistance pédagogique pour l’avenir de l’école

http://resistancepedagogique.blog4ever.com/blog/index-252...

Opération "École en danger !" : appel à mobilisation

Pour faire suite à notre proposition d'occupation symbolique et tournante des écoles de Bordeaux, je vous livre dans le document ci-joint les détails pratiques de l'organisation d'une telle action.

Document Opération "École en danger !"

L'idée est d'arriver à ça dans un maximum d'écoles (ici l'école Alphonse Dupeux à Bordeaux) :

Nous recherchons actuellement des personnes suffisamment motivées pour mener une telle action sur les écoles de Bordeaux centre et éventuellement plus loin si la motivation est là. Que ceux qui sont intéressés prenne contact :

David BOISSELEAU
Délégué des parents d'élèves
Ecole élémentaire des Menuts
Bordeaux - St Michel
Email : [e-mail]

Occupation des écoles : proposition d'action

Afin de mobiliser un peu plus les parents et tenter de marquer les esprits, nous proposons une première action coordonnée inter-écoles :

Occupation symbolique et tournante de certaines écoles de Bordeaux et CUB pour 1/2 heure certains soirs pour :
- réaliser une banderole "Ecole en danger" (texte à préciser) à accrocher sur le fronton de l'école occupée
- distribution de tracts d'information sur la réforme

Le succès d'une telle action repose sur le nombre de parents impliqués et le coté visible (happening) : une trentaine de personne serait un bon effectif, la banderole est un bon visuel.

Aux Menuts (Bordeaux St Michel) on peut réunir assez facilement une dizaine de parents pour une telle action. On doit également pouvoir trouver du renfort à l'école des Noviciat (Bordeaux St Croix) ainsi qu'à l'école Alphonse Dupeux (Bordeaux).

Si cela inspire certains d'entre vous, merci de prendre contact :

David BOISSELEAU
Délégué des parents d'élèves
Ecole élémentaire des Menuts
Bordeaux - St Michel
Email : [e-mail]

Evaluations (6)

Sites à voir :

http://jmichel.francois.free.fr/evaCM2

On y trouve un outil de saisie qui tient compte aussi des réussites

Manifestation du 17 janvier 2009

Voici un reportage fait par Télé-Bordeaux-33 à voir sur dailymotion

Les parents sont attachés à l'école maternelle

Après ses attaques sur la maternelle, directes ou sous-entendues, le ministre Xavier DARCOS semble faire un pas en arrière. Est-ce pour prendre un meilleur élan ?
Pour faire reculer définitivement tout projet d'amputation de l'école maternelle (3 ans, 4 ans, 5 ans ?), de remplacement de ce service public national par des services municipaux ou privés, montrons notre attachement à l'école.

Le 6 février 2009, avec de la ficelle, du scotch ou par une chaîne humaine, attachons-nous à la maternelle.
Cette action est symbolique : elle signifie un attachement à un système reconnu partout en Europe.
Cette action est résolue et traduit la détermination des parents à ne pas laisser démanteler la maternelle sans rien faire.
C'est une action flash, qui ne gênera ni ne bloquera personne, ne paralysera aucune école, est légère en organisation. Elle est destinée à la fois à alerter et à exprimer une opinion par un moyen inédit.
Cette action est organisée : vous trouverez ci-joint les visuels pour informer et mobiliser. Chaque association de parents d'élèves ou groupe de citoyens concernés pourra déterminer une heure de rassemblement, s'attachera symboliquement à l'école par tout moyen et informera la presse ou transmettra des photos. L'opération peut durer peu de temps. Seul matériel impératif : la bonne humeur!

Merci de transmettre l'information le plus largement possible.

L'attachante équipe d' "attachons-nous à notre école"

http://attachons.nous.a.notre.ecole.over-blog.com/

Parents en Colère - Collectif Bordeaux-CUB/Nord Gironde

Je vous remercie de trouver ci-joint, pour information, le communiqué de presse du collectif parents en colère Bordeaux-CUB/Nord-Gironde qui rassemble les coordinations de parents d'élèves des écoles primaires de Cenon, Floirac, Lormont, Talence, Pessac, Carbon Blanc, Villenave d'Ornon, Bordeaux-Bastide, Bordeaux-Benauges, Bordeaux-Grand Parc et St Romain la Virvée/Asques , coordinations opposées à la réforme de l'école primaire telle qu'elle se présente actuellement et qui soutiennent les enseignants du collectif33 dans leurs actions de résistance et de désobéissance.

Je joins également un extrait du CRendu de la dernière réunion de coordination des parents d'élèves de Floirac qui évoque l'éventualité d'un dépôt simultané des courriers signés par les parents pendant l'occupation des écoles et des lettres de désobéissances des enseignants.

Pour le collectif Parents en colère,
Myriam Boiroux
Représentante de la coordination des parents d'élèves de Floirac

Une nouvelle rubrique est créée dans la colonne de droite intitulée "Parents en Colère - Collectif Bordeaux-CUB/Nord Gironde"...

nous y déposerons toutes les actions, propositions... de ce collectif de parents d'élèves.

Regardez TV7 ce soir à 19h30, Myriam Boiroux sera l'invitée du grand journal.

Rassemblement du 14 janvier: bilan des audiences

Plus de 150 collègues se sont rassemblés hier devant l'Inspection d'Académie pour dénoncer les 57 suppressions de postes prévues à la rentrée 2009 pour notre département et le dispositif des 60 heures.

Voici la déclaration qu'a fait l'intersyndicale (SNUipp-FSU ; SE-UNSA ; Snudi-FO ; SGEN-Cfdt) et la FCPE.

Ce compte-rendu est tiré du mél du SNUipp reçu dans les écoles auourd'hui

1- Compte rendu sur la question de la carte scolaire (audience demandée par l'intersyndicale et la FCPE)

* sur les RASED : 71 postes de RASED seront supprimés. L'IA pense fermer 26 postes G actuellement vacants, 4 postes correspondant à des départs à la retraite, 12 postes E non pourvus par des titulaires et 26 postes E pourvus par des titulaires (probablement les derniers nommés sur les réseaux). Ces derniers bénéficieront pour le mouvement de 5 points de carte scolaire et de priorités sur d'autres postes spécialisés.

Suite aux dernières consignes du ministère, il ouvrira 35 postes à titre provisoire, qui seront implantés en surnombre dans une école pour aider à lutter contre la difficulté scolaire. Il annonce donc au final 8 maîtres E ou G en moyenne par réseau.

Il ne proposera aucun départ en formation initiale pour les options G et E l'an prochain, mais seulement pour les options F, D, C et pour les psychologues scolaire

* sur la maternelle : l'IA projette de scolariser 7,5% de moins de 3 ans (contre 9,5% l'an dernier). Ils devraient être tous pris en compte dans les effectifs en ZEP et REP. Mais il a dit qu'il étudierait au cas par cas leur prise en compte dans les écoles hors ZEP.

* sur le remplacement : en période d'épidémies, la situation est toujours aussi catastrophique (les chiffres exacts doivent nous être fournis). L'IA n'a reçu, comme pour la mise en place des EPEP, aucune consigne écrite à l'heure actuelle sur l'agence de remplacement, mais cela reste "dans les tuyaux" (dixit l'IA).

* sur les décharges de directions : l'avenir des décharges de direction des écoles à 4 classes est conditionné l'an prochain par le nombre de place au concours et très menacé pour les années suivantes.



2- Compte rendu sur la question des 60 heures (audience demandée par le SNUipp)

L'IA a d'abord dit avoir eu une vision positive du dispositif dans les écoles dans lesquelles il s'est déplacé. Lui a été expliqué l'état réel des écoles entre colère, stress, malaise et ras le bol, renforcés par la complexité de la mise en place, ainsi que toutes les critiques qui sont remontées sur « l'inefficacité » du dispositif pour les élèves (renforcement de la dépendance, démobilisation sur le temps de classe, fatigue...).

L'Inspecteur d'Académie a reconnu qu'étaient soulevées de vraies questions sur lesquelles il allait travailler et que le dispositif actuel n'était pas figé. (Il a mis en place des groupes de travail avec les IEN pour mener une réflexion)

Il lui a été demandé le retour des 2 heures pour tous les élèves et, pour cette année, leur utilisation pour du travail d'équipe (concertation, réflexion sur la difficulté...), le lien avec les parents et de la formation.

L'inspecteur d'académie a refusé la suspension ainsi qu'un changement de la répartition actuelle 54+6 qui est imposée par le ministère. Son idée est d'avoir de "la souplesse" et de « libérer l'initiative dans les écoles ». Les modalités peuvent ainsi varier sur le fond et sur la forme (périodes raccourcies pour les élèves, utilisation du mercredi ?), en cours d'année ou même de période, à condition que les parents concernés soient informés. C'est cette consigne qui a été donnée aux IEN.

Il lui a été dit que des écoles et des collègues, réunis dans de nombreux collectifs, étaient déterminés à suspendre. Pour le moment il n'a pas pris de sanction et ne souhaite pas en arriver à cette extrémité.

Évaluations CM2 (5) Propositions syndicales

Le ministère a décidé unilatéralement d'une évaluation des élèves de CM2 la semaine prochaine, sur  la base d'une procédure rigide qui n'a fait l'objet d'aucune concertation.

Présentée comme une évaluation bilan, elle intervient sur des contenus de programmes qui n'ont commencé à être mis en oeuvre qu'à la rentrée et donc à un moment où la totalité des notions évaluées n'a pu être étudiée avec les élèves. De plus, le codage simpliste ne permet pas de prendre en compte le fait que des notions n'aient pas encore été étudiées ou soient en cours d'acquisition.

Dans de telles conditions le SE-UNSA, le SGEN-CFDT, le SNUipp-FSU estiment que ces évaluations, en mettant en échec artificiellement des élèves, ne sont pas à leur service.  Cette démarche inacceptable conduirait à :
- une situation très difficile à gérer dans chaque classe avec les élèves et envers leurs parents ;
- un danger d'instruction à charge contre l'école par la centralisation de résultats ainsi faussés.

Le  SE-UNSA, le SGEN-CFDT, le SNUipp-FSU ont demandé solennellement au Ministre de suspendre cette opération précipitée et mal pensée. Xavier Darcos a pourtant persisté.
Dans ces conditions, le  SE-UNSA, le SGEN-CFDT, le SNUipp-FSU appellent les personnels à préserver les conditions d'une évaluation profitant effectivement aux élèves et aidant à la communication avec les parents. Ils refusent toute publication école par école qui introduirait une logique consumériste inacceptable au regard des objectifs de l'école publique.

Ils demandent donc aux personnels concernés de mettre en oeuvre les consignes suivantes :
- ne pas faire passer les  d'exercices correspondant à des notions non étudiées depuis le début de l'année
- ne rendre compte que de des seuls résultats des évaluations aux élèves et aux parents de la classe concernée ;
- ne pas utiliser le logiciel ministériel de transmission et ne transmettre que les résultats anonymés des exercices effectivement passés.

Le SNUipp 33 appelle les collègues à :
- se réunir en conseil des maîtres afin d'adopter une position collective face à ces évaluations pour ne pas isoler les collègues de CM2 et les directeurs
- ne pas évaluer ce qui n'est pas évaluable à cette période de l'année
- ne pas transmettre les résultats à l'administration mais imprimer les résultats et les garder dans l'école
- utiliser la lettre aux parents disponible prochainement pour leur expliquer la décision prise
- ne communiquer aux parents que les résultats de leur enfant

Évaluations CM2 (4)

"L'Education nationale va-t-elle se réduire à des objectifs à atteindre ?"

Par Emilie Cartron | Directrice d'école élémentaire | 15/01/2009 | 15H39

lu sur http://www.rue89.com/

L’école primaire est en train de subir de profonds et nombreux changements. Si nombreux que les enseignants peinent à les assimiler et surtout à les expliquer aux principaux concernés: les élèves et leurs parents. Rased, maternelle, Epep, formation des enseignants, associations complémentaires de l’éducation…

Arrêtons-nous sur la dernière nouveauté à étrenner: les évaluations nationales en C.M.2. D’un côté le discours officiel: ces évaluations seront le bilan des acquis des élèves. Elles seront une indication de la maîtrise des programmes. Elles permettront un repérage, voire un diagnostic des faiblesses des élèves.

Penchons-nous sur la réalité du terrain. Maîtriser les programmes? Nous parlons là des programmes applicables seulement depuis la rentrée! Les C.M.2 ont jusqu’à présent surtout travaillé avec ceux de 2002. Quant aux enseignants, il ne nous est même pas laissé le temps d’organiser notre travail avec ces nouveaux programmes.

Bilan des acquis des élèves? La semaine de passation a été fixée du 19 au 23 janvier. Ainsi, les élèves doivent maîtriser l’ensemble du programme à la moitié de l’année.

Rappelons au passage, que ces nouveaux programmes, nous devons les "boucler" avec deux heures de classe en moins par semaine.

Colère et inquiétude des enseignants

Faire un repérage et un diagnostic? Mais à qui vont réellement servir les résultats? Aux enseignants? Quelle conclusion tirer des difficultés des élèves face à des notions mal maîtrisées ou non abordées? Qu’il faut les travailler? Nous n’avons peut-être pas besoin de ces évaluations pour cela…

En revanche, nous savons que le ministère tient à rendre public les résultats aux évaluations. Il souhaite aussi réformer le suivi des enseignants. A l’heure de la libéralisation de l’école, de son pilotage par les performances, nous ne pouvons qu’être inquiets. Alors quoi? L’Education nationale va se réduire à des objectifs à atteindre, à améliorer chaque année?! Notre travail va se résumer à cela dans l’avenir?!

Fin de la pédagogie, de la prise en charge réfléchie et humaine des élèves en difficultés ! Alors oui, encore une fois, la colère gronde et l’inquiétude grandit!

Non, nous ne sommes pas opposés à des évaluations nationales en C.M.2, mais… en fin d’année! Elles permettraient un travail en amont (avec les futurs C.M.2) et en aval (avec nos collègues du collège).

Nous sommes opposés à une instrumentalisation des résultats justifiant le démantèlement de l’école publique et mettant en concurrence les établissements scolaires.

Pas de droit à l'erreur pour les élèves

Ces sentiments ne sont que renforcés à la lecture du contenu des évaluations. Dès le départ, ce contenu est resté caché, secret… Les livrets devant être remis le plus tard possible aux directeurs d’école. Mais ils ont été mis en ligne sur Internet!

Stupeur à la lecture des exercices! Les nombres décimaux, le plus-que-parfait (notions plus présentes dans la seconde partie de l’année)! Stupeur à la lecture du barème de correction: 1 juste, 0 faux, pas de différence entre l’élève qui a tout faux et celui qui commet une ou deux erreurs.

Alors je pose la question: que cherche-t-on avec ces évaluations? Je crains que la réponse ne fasse qu’appuyer les inquiétudes exprimées ici…

Puisque nos grèves passent inaperçues, puisque le dialogue avec notre ministère est inexistant, alors diffusons et expliquons l’ampleur et les conséquences des réformes entreprises au sein de l’Education nationale.

Car certes, nous nous battons pour le devenir de notre métier, mais aussi pour l’avenir de nos élèves.

Appel des appels

Alors que nos métiers respectifs, qu’il s’agisse de la santé, du soin, du travail social, de l’éducation, de la recherche, de la justice, de l’information et de la culture, subissent une attaque sans précédent de la part du gouvernement - alors que des appels de réaction et de protestations sont lancés par dizaines dans le pays - le temps est venu, nous semble-t-il, de coordonner ces différents mouvements et d’en tirer tout le sens politique.

Si cette initiative rencontre votre adhésion, nous vous proposons :
- de signer cet appel
- de le faire signer en le relayant dans tous les cercles et réseaux auxquels vous avez accès. Mais aussi et afin "d’étendre le domaine de la lutte :
- de participer à la réunion de coordination du 31 janvier, qui aura lieu, de 10 h à 18 h, au "104 rue d’Aubervilliers", à Paris, au cours de laquelle le pays réel se fera entendre à travers les témoignages des professionnels en lutte et devrait faire émerger des propositions d’actions transversales pour l’avenir.

- S’inscrire à la journée du 31 janvier par courriel (Entrée libre)

[e-mail]

- Soutenir l’appel

- Voir les autres signataires

Appel des appels

« Nous, professionnels du soin, du travail social, de l’éducation, de la justice, de l’information et de la culture, attirons l’attention des Pouvoirs Publics et de l’opinion sur les conséquences sociales désastreuses des Réformes hâtivement mises en place ces derniers temps.

A l’Université, à l’École, dans les services de soins et de travail social, dans les milieux de la justice, de l’information et de la culture, la souffrance sociale ne cesse de s’accroître. Elle compromet nos métiers et nos missions.

Au nom d’une idéologie de "l’homme économique", le Pouvoir défait et recompose nos métiers et nos missions en exposant toujours plus les professionnels et les usagers aux lois "naturelles" du Marché. Cette idéologie s’est révélée catastrophique dans le milieu même des affaires dont elle est issue.

Nous, professionnels du soin, du travail social, de l’éducation, de la justice, de l’information et de la culture, refusons qu’une telle idéologie mette maintenant en "faillite" le soin, le travail social, l’éducation, la justice, l’information et la culture.

Nous appelons à une Coordination Nationale de tous ceux qui refusent cette fatalité à se retrouver le 31 janvier 2009 à Paris. »

Le 22 décembre 2008,

Roland Gori et Stefan Chedri

Ecole Elementaire Les Menuts Bordeaux (St Michel)

"Uun début de mobilisation est en cours également à l'école élémentaire des Menuts à Bordeaux (St Michel).

Nos principales actions ont, pour le moment, consisté à informer les parents par le biais de 2 tracts et d'une pétition. Nous essayons également de nous coordonner avec les autres écoles du quartier.

Voici les deux tracts d'information diffusés ainsi que la pétition :

* Tract Les Menuts - Manif 17 janvier

* Affiche Les Menuts - Réformes Darcos

* Pétition Les Menuts - Papa et Maman font de la résistance

Nous appelons donc toutes les écoles du quartier St Michel à Bordeaux à se mobiliser et à se regrouper pour envisager des actions communes.

Vous pouvez nous contacter par mail à l'adresse suivante : [e-mail] "

Evaluations CM2 (3) : proposition des parents

Voici une proposition de parents d'élèves de Bx-Bastide :

"En désaccord avec certains points concernant les évaluations 2009 des CM2 (dates ne correspondant pas avec la fin des apprentissages, système de notation excluant une évaluation réelle de l'enfant, difficultés dépassant le niveau CM2, enjeux et utilisation des données), nous invitons les parents et les enseignants qui le souhaitent à venir passer les évaluations :

le mardi 20 janvier 2009 de 19h à 21h

 au centre d'animation Bastide Queyries

13, allées Jean Giono, Bordeaux Bastide

Après corrigé, nous pourrions envoyer nos copies accompagnées d'un courrier à l'Inspecteur d'Académie par exemple !"

Cliquez ici pour télécharger :

* Les évaluations nationales CM2 : livret de l'élève

* Le livret de l'enseignant

Évaluations CM2 (2)

Évaluations nationales : Ça va pas être possible !

Vous trouverez dans la "Boîte à outils" :

* Un tract "Évaluations nationales : ça va pas être possible !"

* Un modèle de lettre aux parents "Non aux évaluations nationales !"

* Un modèle de lettre de désobéissance pour les évaluations nationales

 

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